בכנס מיט"ל שהתקיים השבוע, הציגה נעמי פורת, בוגרת מגמת תקשוב ולמידה במרכז ללימודים אקדמיים באור יהודה, את עבודת הגמר שלה בנושא "בלוג הלמידה – כלי ליישום אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה". נעמי סקרה את השפעות שילוב הבלוג על ההוראה והלמידה. היא מצאה כי קיים שימוש במגוון אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה וכי היקף השימוש בהן עולה במהלך הכתיבה.
בסיום ההרצאה, נשאלה נעמי על מידת השיתופיות בבלוג ועל ההבדל בינו לבין פורום לימודי. מספר פעמים חזרה נעמי כתשובה על המנטרה הפדגוגית "הבלוג הוא הקול האישי של הלומד". השאלות שעלו מהקהל גרמו לי לחשוב על מקומו של הבלוג בעולם שמקדם (ואולי אף ניתן לומר מקדש) שיתופיות ועבודת צוות. אין כמובן עוררין על כך ששיתופיות ומו"מ חברתי מקדמים את הלמידה והם חלק בלתי נפרד ממיומנויות המאה ה-21. אבל חשיבה עצמאית ומקורית חשובה לא פחות.
הבלוג, ככלי פדגוגי נותן את הבמה כולה לאדם אחד בלבד, לכותב. אחרים יכולים להגיב ואפשר לנהל שיחה דרך התגובות, אבל "בעל הבית" הוא הכותב לבדו. ההבנה שיש לך טריטוריה פרטית משלך לומר את כל העולה על לבך (להזכירכם, בתחום המקצועי כיון שמדובר בבלוג לימודי), היא לדעתי מעצימה מאד. יש פה תהליך שמעצים את הביטחון העצמי של הכותב, מעצם העובדה שיש לו הלגיטימציה לומר את דבריו בדיוק כפי שהוא רוצה לומר אותם. מנקודת מבט פדגוגית הבלוג הלימודי מצהיר: "אתה חשוב ואנו מאמינים שיש לך דברים חשובים לומר בכל שבוע". הבלוג ייחודי בכך שהוא נותן פיזית את המקום לביטוי הזה. לכן, כל כך מובן מדוע בממצאים של נעמי ניתן לראות עם הזמן את העלייה בשימוש באסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה – הכלי נעשה נוח, הביטחון העצמי נבנה ואיתו ההבנה שניתן לבטא כל מחשבה או דעה אישית שלי, כי זו הטריטוריה שלי.
אני מקווה שזו תהיה נקודה למחשבה לאנשי הוראה גם מחוץ לתחום החינוך. תארו לכם שימוש בבלוג בלימודי הרפואה או האומנות או מנהל עסקים. כל תחום דעת שמעניק חשיבות לחשיבה עצמאית, יצירתיות וכושר ביטוי, יוכל להיתרם משימוש לימודי בבלוג.מקורות:
פורת נ', קורץ ג' (2011). בלוג למידה - כלי חשיבה ליישום אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה. הכנס הארצי התשיעי של מיט"ל. עולם המידע הפתוח. הוראה מתוקשבת בחינוך הגבוה. עורכים: נחמיאס ר', שמואלי א', כהן ע' ורם י'. הוצאת אוניברסיטת תל אביב.
גילה שלום
השבמחקגם אני צפיתי בהרצאתה של נעמי פורת והתרשמתי. כאדם שעשה ועושה שימוש בבלוגים מזה שנים (כולל עם הסטודנטים שלי), אני מכיר את איכויותיו של הבלוג ככלי חינוכי לימודי. דרך אגב, ברשת החברתית שלובים, של מכון מופ"ת, קיימת אפשרות לשימוש בבלוג אישי מחד ובבלוג קבוצתי מאידך. את מוזמנת להצטרף לשלובים ולהתרשם. כתובת שלובים: http://shluvim.macam.ac.il
בברכה
יורם אורעד